"Los jesuitas eliminan las asignaturas, exámenes y horarios de sus colegios"

A raíz de esta noticia: "Los jesuitas eliminan las asignaturas, exámenes y horarios de sus colegios", me hace retomar la discusión sobre relación entre la innovación y/o evolución de los métodos educativos y el sistema público de enseñanza.

¿Por qué en apariencia (...) la educación pública no está a la vanguardia de la educación? Parece una contradicción cuando se trata de un derecho universal. No solo se trata ya de la "fama" (exigencia, recursos, etc) de los centros educativos privados, sino también en innovación. A la larga se profundizará aún más en la estigmatización de lo público vs. la excelencia de lo privado.

Por otra parte y a simple vista (habrá que profundizar) parece que más allá de los novedoso (nuevo nivel, aulas abiertas, etc), se centran en unas instalaciones modernas, amplias, bien dotadas, pero volviendo al tema del blog (el valor del entorno en la educación) ¿dónde queda el estudio y relación con el entorno? No dudo que haya excursiones, salidas, etc. Pero no está en el díptico que los Jesuitas de Cataluña ofrecen en su web. ¿No vende tanto?. No sé si al final será un cambio en la aperiencias, pero con el mismo objetivo y resultado final.